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破碎工程学科形成的基础

11/09/03  浏览:

诺贝尔奖获得者H.A.丙蒙说过:交叉学科不应该是人为形成的,而应该是对—个真正科学机会的反应。只有当两个或更多的小同领域的知识和解决某些特定问题上变得相互联系起来时,富有成效的交叉学科研究才能得以发展。破碎工程学的形成也是走过J这样一条道路,其形成基础有四点:第一,众多学科的粉粒体知识储备达到了一体化或正在向这个方向发展,除了各学科的工艺性差异外,对粉粒体研究的界限口益模糊,所使用的语言和概念框架口益接近。第二,在粉粒体知识储备中蕴含着不同学科学者共同感兴趣的一系列相互联系的具体问题。如超细粉碎和分级的问题就引起了材料、矿山机械、化工、电子、冶金、医药等学科学者的共同关注。第一,一些共同性的问题借助于不同学科所提供的观念、工具、技术手段和研究技巧而得到了解决,如激光粒度测定和颗粒图象分析等。第四,在改革开放的十几年中,海内外学术交流增加;国家改变了大一统的计划经济模式后,使过去从上到下按产品种类划分科研和高等教育的格局受到了巨大冲击。这都为新兴交叉学科的出现改善了环境,破碎工程学就是在这样的基础上在全国推开的。

    作为新生交叉学科的破碎工程学正在从以下几个方面去完善:第一,在词汇和知识结构方面。由于学科的交叉性,各类专业术语被纷纷带入、知识结构划分不明确都给交流和教学带来不便。如同样的固体颗粒细化过程就有粉磨、磨矿、制粉、粉碎、打粉、研磨等不同的说法。语言的差异只能在交流和知识的积累中同化,但作为一个学科仍需要将其术语规范化、知识系统化。适合我国国情的破碎工程学专业用语辞典、教科书和手册正在陆续出版,以推进学科的发展。第二,在某些部门设立破碎工程学专业研究机构,有意识地强化研究队伍专业学科的多元性和与非同行合作意识,以适应粉粒体研究的交叉横断性特点。第三,开展专题性国内外学术交流活动,提倡合理合法有消化吸收能力的拿
来主义,避免研究上的重复劳动,加速科技进步。

    破碎工程学的形成是渐变过程,它来自不同学科人员共同的努力。破碎工程学在原有学科割据的空白地带划出了新的领域,涉足这里的学者,需要在一门与破碎工程学相关的学科中打下坚实的基础,以一种严谨的科学态度来增加对破碎工程学这一交叉学科的贡献。投身于这个事业,不仅是作为自己学科的代表,使用自己的学术语言和观点,还要相互学习并尽可能使自己的知识成为合作研究的共同基础。在心智交融的交叉研究中,需要来自不同学科的成员对彼此的专业语言和观点至少部分地达到心领神会的程度,面对破碎工程广泛的课题内容,共建坚实的背景知识。通过了解不同学科思考问题的角度和解决问题的方式,真正发挥出这一交叉学科的优势。